為什麼國外孩子從小學習思維導圖? 因為這是培養優秀學習能力的起點!
美國老師非常喜歡借用思維導圖的方式給孩子上課，她們認為，使用這種方式的學生將能被鍛煉出非常好的思維和寫作能力，而且還能幫他們養成一輩子的優秀學習技巧和學習能力。
孩子對於圖形化的理解是天生的，因此，在你給孩子講述一個道理、描述一個理論的時候，就可以用思維導圖的方式來進行，也可以鼓勵孩子在解決問題的時候用這種方式來開展，這一切對年齡並沒什麼要求，只要孩子能拿筆劃圖或者能擺弄卡片即可。
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前幾天，憨憨學校在學期結束前辦了一次open house，讓家長去孩子班級參觀一下，只見班級的牆上貼了各種各樣的圖，其中有兩張圖引起了我的興趣：
這是利用單詞首字母的分類羅列單詞。
美國老師非常喜歡借用思維導圖的方式給孩子上課，她們認為，使用這種方式的學生將能被鍛煉出非常好的思維和寫作能力，而且還能幫他們養成一輩子的優秀學習技巧和學習能力。
二、幾歲開始思維導圖呢？
思維導圖其實是家長和老師對於孩子的一種思維訓練引導方式。
有很多時候，你發現用語言解釋起來遠遠沒有圖表來的直接和易懂。孩子對於圖形化的理解是天生的，因此，在你給孩子講述一個道理、描述一個理論的時候，就可以用思維導圖的方式來進行，也可以鼓勵孩子在解決問題的時候用這種方式來開展，這一切對年齡並沒什麼要求，只要孩子能拿筆劃圖或者能擺弄卡片即可。
打個比方，對於幼童來說，要教孩子良好的生活習慣，你可以給娃自己畫一張Flow
Map（流程圖），描述出早上起床後做的幾件事情，清晰明瞭還特別有條理，孩子也容易遵從。
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Circle Map（圓圖）
Circle Map由兩個圓組成，內部一個小圓定義了我們要描述的核心主題，外面一個大圓羅列了和這個核心主題相關的所有理解和描述。
這種圖特別適合一群孩子做項目時候的頭腦風暴，誰想到一點，就直接寫在大圓裡，簡單！直接！明瞭！
一、什麼是思維導圖呢？
思維導圖的英文名叫Thinking Map，它是表達發散性思維的一種特別有效的圖形思維工具。
它將主題關鍵字與圖像、顏色、文字等建立記憶連結，能夠充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想像之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。
三、思維導圖的種類
思維導圖一般來說有8種類型：
比如小圓裡面定義研究主題是“我的貓”，大圓裡面就可以寫“13歲了”、“母的”、“個頭大”、“很可愛”、“不喜歡熱狗”、“害怕兔子”等等。
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Bubble Map（泡泡圖）
Bubble Map由很多泡泡組成，中間一個主題泡泡描述核心主題，周圍的屬性泡泡描述關於這個主題的屬性，而且每個泡泡都和主題泡泡有一條線相連。
這種圖通常用於定義事物的屬性或相應的聯繫，這在孩子寫作或者表達的時候，能夠增加他們對於一個事物描繪的深度和多樣性。
比如主題泡泡是“霜淇淋”，周圍的屬性泡泡可以是“冷”、“美味”、“絲滑”、“甜”等。
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Double Bubble Map（雙泡泡圖）
Double Bubble Map其實是Bubble Map的變種，如果有兩個主題的話，那麼Bubble
Map搞不定，就需要Double Bubble Map出馬了！和前者比起來，其實就是多了一個主題泡泡。好處是，兩個主題泡泡有什麼共性就可以一目了然了。
比如主題泡泡是水裡的動物和陸地的動物，屬性泡泡就是那些相關的動物們，通過圖就能看出螃蟹、烏龜、青蛙、鴨子等既生活在水裡，也能生活在陸地上。
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Tree Map（樹圖）
Tree Map就像一棵樹一樣，分為樹根、枝杈和樹葉，樹根就是主題，枝杈就是關於這個主題的分類，而樹葉呢就是這些分類裡面的具體內容描述。
Tree Map這種方式非常適合學習和測驗，比如教單詞，如果是按照主題或者phonics教的話，那麼每個主題、每個韻律都是一類，孩子可以寫上對應的單詞。
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Brace Map（括弧圖）
Brace Map能説明孩子理解主題和其屬性的聯繫，它通常用於分析一個事物的結構。
在圖的左首寫上主題，然後放一個大括弧，囊括這個主題的主要部分，之後對每個部分用一個括弧再描述細節。
在最大的方框內，首先寫好這個事情的主題，然後用小方框描述完成這個事情所需要的每個步驟，並且用箭頭將這些步驟聯繫起來。
Flow Map非常鍛煉孩子的邏輯思維能力和思維的縝密性。
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Multi-Flow Map（多流程圖）
Flow Map是單向循序執行且沒有枝杈的，但是往往複雜點的流程很可能存在枝杈事件的可能性，所以這時候就需要Multi-Flow Map出馬了！
這個圖的流程一般是先定義引發事件的原因，最後是事情發生的結果。它可以幫助孩子分析一件事情的起因和結果，讓他們思索其中的關聯和對錯。
比如這圖裡，主題是“將杏仁條給朋友”，左邊的原因方框是，“糖果讓人開心”、“朋友需要我的説明”，右邊的結果方框是，“友誼更長久”、“朋友很吃驚”、“朋友表示感謝”等。
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Bridge Map（橋圖）
Bridge Map用來描述事物之間的相似性和關係，在圖的最左邊，定義一個主題，右邊分別列出各個相似主題的名稱和描述。每個描述之間都用as來串聯，這就像一座座橋一樣，所以這又叫Bridge
Map。
比如說，主題是“怎樣做一個花生醬的三明治”，流程則是“拿兩塊麵包”、“將麵包放在餐盤上”、“拿花生醬”等等，一直到最後“享受你的美味三明治”。
比如左邊的主題是描述書中的一個角色，右邊分別列出了“《夏洛特網》的Wilbur”、“《查裡的巧克力工廠》的Willy
Wonka”等。
四、思維導圖的應用
其實思維導圖看起來抽象，做起來一點都不難，咱們看看美國家庭和學校是怎麼做的？
每天的計畫表用Flow Map來展現再合適不過了！
當風的科學知識被Circle Map描繪出來，是不是更形象呢！
關於數學的一個手工作業竟然可以用Double Bubble Map來做！
憨憨班級一年級的時候，就用Tree Map的形式學習英文造句！
在學習蘋果的時候，可以用Brace Map來表現！
認知身體的時候，Bridge Map是個很不錯的展現手段！
小編後記
哈佛大學有一個名字很有意思的項目組，叫Project Zero（零專案計畫組），一直致力於藝術、理解、思維、創造力方面的研究，其中有一個非常重要的研究項目：visible thinking (視覺化思維) ，其目標是為K-12的教育工作者提供工具和方法，讓他們在課堂中幫助孩子們更好地表達自己的思考。它很大的一個作用是，把每個孩子也許自己都沒察覺到，但又蘊涵在自身的好點子和思維視覺化，幫他們把這些資訊“挖”出來。
思維視覺化的工具有很多，出現在美國小學課堂上可能最多的就是Thinking
map和mind map了，它們都被中文翻譯成思維導圖。其實每個孩子都天生自帶好點子，關鍵是怎麼幫助他們”挖“出來，“秀“出來，思維導圖就是這樣一套實用的好方法。
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