深入骨髓的好文: 上過學, 考過試, 卻沒有讀過書
中國人以分數為導向，對閱讀量不是那麼的較真。結果，因閱讀量過少而導致的理解能力不足，成為了許多孩子學習的最大障礙。在學校裡只學了應試的技巧，典型的買櫝還珠。
等這些孩子走出校園，他們弄不懂事實與描述的區別，不理解每人都有各自的視角與利益，他們甚至不會正常說話。而人生最重要的能力，是語言表達。清晰、流暢、簡捷、明確，這是一個成年人最低最低的能力。
.......................................
一、
幾天前寫微信，建議改善心境情緒，方法是感覺到自尊受挫時，笑出聲來，哈哈哈，仰天大笑出門去，三千寵愛在一身。長安水邊多麗人，紅杏出牆夜扣門……總之是笑起來，打開你的心。
就有朋友在留言裡說：笑不起來。
不會笑。
為啥不會笑呢？
心累。
懷美好願望進入社會，但脆弱的心，飽受社會非難，早已磨出老繭。
繭太厚，心無力，如被五指山壓了五百年，沒等到唐僧到來，卻被人在自己頭上搭建了個廁所，已經喪失了掙扎的力氣。
不至於吧？
笑是人類天然的表情，小嬰兒打生下來就會笑，怎麼有些朋友，長大成人，居然把這個本能給遺忘了呢？
二、
最近，WE雜誌採訪了幾位赴美留學生，問他們有什麼不開心的事兒，說出來讓大家開心開心。
最讓留學生們不開心的，是寫論文。
文章說，美國教育，打小學時就特重視閱讀與寫作。中國留學生呼哧呼哧去了，驚發現自己已經落後世界12年。
那就奮起直追。
但追也不好追，有倆大麻煩。
第一個麻煩，國內的寫作方式，在美國行不通。
國內的孩子，慣喜使用華麗詞藻，使用一些大詞，生僻詞。這類詞堆在一起，氣勢很雄偉，高瞻又遠矚。但到了美國，這招就不管用了，教授會把這些大詞生僻詞專門標出來，認為此舉甚為古怪，有神經之嫌疑，就不會好好說話嗎，幹嗎要玩這麼大？
第二個大麻煩，中國人喜歡用排比，機關槍掃射一樣噠噠噠一長串，這招在美國也失靈了。
講這件事的孩子舉例說，如果描寫一個草坪漂亮，中國人的寫法是這片草坪象什麼象什麼象什麼，這樣文筆巨優美，只是讀完之後，讀者的腦子空空，根本沒有草坪的概念。而美國人的寫法，是具體而細微，先說草坪是綠色的，幾枚蒼蠅飛來飛去，花有幾朵，什麼顏色何種分佈……總之，中國孩子的寫法，教授會認為根本沒說清楚，詞不達意，要求回爐重鍛。
——簡單說吧，赴美國留學生，是最優秀的了，但照這麼個說法，就連最優秀的孩子們，都沒學會把話說明白。
話都說不明白，能不累嗎？
三、
以前，我輔導過一個孩子。
孩子的數學成績很差，父母很著急，讓我幫幫忙。
我幫幫幫，幫著幫著，忽然發現一件事——孩子的數學成績差，是因為文字理解能力不足。
——根本看不懂數學題！
題都看不懂，更甭提做了。
而看不懂題，只是因為孩子的閱讀量，太少太少，少到了嚇人的程度。
所以我當時的建議時，想學好數學，先讀幾本閒書。
四、
有篇文章《文學大國的我們，缺失的卻是閱讀習慣》，是一個留美小姑娘寫的。
小姑娘去了美國學校，學歷史課。課本到手，小姑娘就炸了。
有沒有搞錯？美國的歷史，統共才幾天？課本竟然敢超過千頁，中國歷史幾千年，也只不過是薄薄的幾本。這可真是坑爹不償命。
小姑娘不生氣，先閉上眼睛，回憶國內學校讀歷史的訣門。嗯，歷史嗎，就是個畫表格，理時間，編口訣。
那就開始吧。
等開始，小姑娘又崩潰了，美國的歷史課本，跟中國的完全不一樣，事無巨細紛雜諸陳，根本抓不住重點。
而中國式記憶方法，向來是從抓重點開始。
重點都沒有，這可咋個辦涅？
沒辦法，只好給個美國學霸可拉打電話。她的歷史考滿分，肯定有訣門。
電話開始，小姑娘說：嗨歐破，我要死了，你家的歷史咋沒重點呢？
可拉：……什麼叫重點？
小姑娘：重點你都聽不懂？就是那啥，那啥，你明白了嗎？
可拉：有重點，那還叫歷史嗎？歷史上的每件事，都很重要。
小姑娘：我不是那個意思，是問你考試的重點。
可拉：哈哈哈，中國人！
小姑娘：行，行，我們中國人特功利好了，但我以前就是那麼學的。快告訴我，現在我該怎麼做？
可拉：把書從頭到尾讀一遍。
小姑娘：少來，這書這麼重，拍下來能把我砸死。等我讀完，我孫子都該上學了。
可拉：可我以前就是這麼學的呀。
小姑娘：難道你不能給我個提綱，讓我背一背嗎？
可拉：你這人怎麼這個樣子啊！你不能這麼學歷史！你難道不認為那些細節才是歷史的精華嗎？那些故事非常有意思嗎？你現在背了，以後肯定會忘了的，那樣有什麼用呢？歷史是很有意思的東西！
小姑娘：……行，算你狠，那你考試前，是怎麼複習的呢？
可拉：我把書再讀一遍。
小姑娘：救命……
小姑娘最後說，美國人讀書，就是這麼的死心眼。就是單純地閱讀，大量地閱讀。就是不耍滑頭。
五、
中國人以分數為導向，對閱讀量不是那麼的較真。結果，因閱讀量過少而導致的理解能力不足，成為了許多孩子學習的最大障礙。
如果強化閱讀，對孩子的心智成長，有可能起到潛移默化的作用。
旅美學者薛湧先生，他的女生才剛剛11歲，薛湧就急切的向孩子推薦希羅多德的《歷史》，小女孩讀了十幾頁，就崩潰了。
然後女兒問薛先生：這本書好怪，希羅多德每講一段故事，都要加一句：這是波斯人講的，根據埃及人的說法……這是什麼意思呀？
薛先生：這個……舉個例子吧，上周，安妮朝你借了錢，但事後不還。你朝她要時，她卻說根本沒有向你借錢，請問這是怎麼回事？
女兒：她撒謊，她想賴帳。
薛湧：我當然相信你，但是，會不會是她借的太多，真的忘了，而不是故意說謊呢？
女兒：……也有可能。
薛湧：看看，當人們描述過去的事兒，有時是真的撒謊，有時卻是真心講假話。如果你記述往事，會把別人說的，全部當真嗎？
女兒：不會。
薛湧：希羅多德也不會，如果由他來記述你和安妮的事件，那麼就應該這樣寫：根據你的說法，安妮為了買糖借了一塊錢，安妮則說她根本沒有借。
女兒：真的耶，這應該是最好的記錄方法了。
薛湧先生補充道：歷史是這樣，新聞也是這樣。電視新聞報導，最後總要說一句：某某某在某地為你報導——但同樣在某地的另外一個人，看到的可能是完全不一樣的東西。
薛湧先生說：人是歷史的動物。但這裡的歷史，不是一張簡單的年代表、大事記，而是分析總結人類經驗的能力。這種能力如果沒有從小培養，長大就可能有麻煩——而她的女兒，接受了這種教育，能夠理解不同的人有不同的視角與利益，對同一件事有著完全不同的解讀。因此，這個小東西成為她們小圈子中最善於創造共識的人。
薛湧先生11歲女兒所具有的“創造共識”的能力，恰恰是我們許多成年人，所缺乏的。
活在人世，共識都找不到，能不累嗎？
六、
閱讀量不足的人，腦子空空，與人對坐，連句話都不會說，更別提什麼創造共識了。
有個家長在留言裡說，他家裡的孩子，大學都畢業了，但整天閉門不出，尤其是見了女孩，根本無話可說。
一個喪失了求偶本能的孩子。
父母費了苦心，托人介紹個女孩，可是兒子堅決不肯出門，無奈只好請女孩來家裡相親。
女孩來了，與兒子對座。父母悄悄的躲在門後，想聽聽兒子怎麼說。
等了好久，好久，才聽到兒子一聲咳嗽，終於說話了。
兒子對女孩說：你……你見過老虎嗎？
女孩茫然：沒見過。
兒子：我也沒見過，哈哈哈。
完了，這熊孩子，二十多歲的人了，日常對答全然不懂。
相親的事，就這麼黃了。孩子的父親問我：你看這孩子，咋整涅？
還能咋整？讀書唄。
可孩子大學都畢業了啊？
大學畢業又怎麼了？有些人只學會了中國式考試，根本沒讀過書。
七、
許多朋友，終日愁眉苦臉，鬱鬱寡歡，究其原因，是書讀得太少。
在學校裡只學了應試的技巧，應試技巧是典型的買櫝還珠，典型的丟了夜明珠，撿了一兜子鵝卵石。
等這些孩子走出校園，根本沒受過正經訓練，他們弄不懂事實與描述的區別，不理解每人都有各自的視角與利益，他們甚至不會正常說話，張嘴就是大詞怪詞，跟現實生活一點邊也貼不上。
這些孩子也知道自己被耽誤了，但事已至此，只能硬著頭皮自欺欺人，於是媒體上常見這樣的問題：讀書，還能改變命運嗎？
正經讀書，分分鐘改變命運。但把隨波逐流分數取向，視為讀書，這也會改變命運——讓你的命運更悲慘!
為什麼你滿臉深仇大恨不會笑？
因為你心累？
為什麼你心累？
因為你人生的責任，與能力嚴重不配套。
你以為考個好分數，進了好學校，就叫能力了？
真正的能力，就在你急惶惶拼高分時，已經隨手丟掉了。
八、
如蔡康永所說，人生最重要的能力，是語言表達。
清晰、流暢、簡捷、明確，這是一個成年人最低最低的能力。
要做到這一點，就需要一個基本的詞彙量。許多人在遇到事情時，總感覺找不到合適的話來說，那只是因為你的詞彙量不足，日常缺少閱讀的習慣。還有很多人，習慣於鸚鵡學舌，學人家玩什麼大詞虛詞，那些詞是你玩的嗎？人家用大詞虛詞玩你，你也拿自己的人生蹂躪著玩？
也有朋友說，咱就是個實在人，又不想當領導，悶口拙舌又有什麼不好——可是，你總得逮個心儀的漂亮女生做老婆吧？可是你說話時語義模糊，空無不當，表達不準確、不合適，不得體，這讓人家怎麼陪你玩？
越是小人物，越是需要明晰的頭腦，精確的語言表達，才堪足保護自己的權益，不被別人隨意剝奪，保護自我的私有空間，不被他人肆意淩壓。我們許多人，久已喪失了自我保護能力。現在，是喚醒自我內心的時候了。
要想讓自己的臉，綻開燦爛的笑容，先從讀書開始。
讀書吧，無論是武俠小說、推理小說，科幻小說，哈利波特、哈姆雷特，村上春樹，卡夫卡、大小仲馬、歷史書、科學讀物，老子，孫子，莊子，孟子，希羅多德，柏拉圖，亞里斯多德，菲茨傑拉德……越是無用之書，越是有益於你的人生。我們在短線功利的氛圍中太久了，雙眼被遮迷。認為沒用的，只是鼠目寸光的短見淺識。
古人說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這是瞪眼扯謊，千萬不要信。書中其實什麼也沒有，只有我們於塵煙中遮迷的靈智，只有我們那顆久已迷失的心。我們失去自我太久，太久，營營苟苟，為物所役。
我們也因此失去了歡樂，每天苦著一張臉，仿佛天塌地陷般的悲戚，走到哪裡都是晦氣重重。我們已經失去了辨析能力與生存能力，每日裡苦苦哀求給點正能量——但，只有讀書，或是與睿智者交流的方式，讓我們的心，豐盈靈動起來，這時候我們才會由衷的感受到生命的歡娛。
歡樂與幸福，原本在我們塵封的心中。
非唯豐盈，無以成長。
開始吧。
沒有留言:
張貼留言